МБОУ Вильямсская СОШ № 3

ст. Кировская, Кагальницкий район, Ростовская область

Учредитель - Отдел Образования Кагальницкого района

Заведующий ОО Кагальницкого района 

Александр Николаевич Лебедев

Устав школы

  

У С Т А В

МУНИЦИПАЛЬНОГО  БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

ВИЛЬЯМССКОЙ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ШКОЛЫ  № 3

(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)

 

 

                                                                     

                                                     Российская Федерация

Ростовская область,   Кагальницкий район

 

ст. Кировская

2011 год

 

 

                                                   I.Общие положения.

1.1.   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  Вильямсская  средняя общеобразовательная школа №  3 (далее - Школа)  является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения Вильямсской  средней общеобразовательной школы № 3, созданного  в соответствии с постановлением Главы  Кагальницкого района № 120, от 11 апреля 1995 года, в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатного  основного общего, среднего (полного) общего образования.

1.2.   Настоящая редакция Устава утверждается в связи с изменением типа Школы в целях создания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы в соответствии с приказом Отдела образования Кагальницкого района от 27.10.2011г. № 635 «Об изменении типа и вида муниципальных  общеобразовательных учреждений в целях создания муниципальных бюджетных образовательных учреждений». С момента регистрации настоящего Устава устав муниципального общеобразовательного учреждения Вильямсской  средней общеобразовательной школы № 3, зарегистрированный Межрайонной инспекцией ФНС России № 11 по Ростовской области, утрачивает силу.

1.3.  Наименование   муниципального   бюджетного  учреждения.

1.3.1.Полное: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильямсская средняя общеобразовательная школа № 3;

1.3.2.Сокращенное: МБОУ Вильямсская  СОШ № 3.

1.4. Место нахождения (юридический, фактический адрес) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Вильямсской средней общеобразовательной школы № 3:

юридический адрес: 347706, Российская Федерация, Ростовская область, Кагальницкий район, ст. Кировская, улица Московская, 37;

фактический адрес: 347706, Российская Федерация, Ростовская область, Кагальницкий район, ст. Кировская, улица Московская, 37.

1.5.  Сведения об органе, осуществляющем  функции и полномочия учредителя  Школа.

1.5.1.Учредителем и собственником  имущества  Школы является  муниципальное образование «Кагальницкий район».

1.5.2. Функции  и полномочия  учредителя   Школы  осуществляет  в рамках своей компетенции Отдел образования Кагальницкого района (далее – Отдел образования).

1.5.3.Местонахождение (юридический адрес) Учредителя: 347700, Российская Федерация, Ростовская область, Кагальницкий район, станица Кагальницкая, переулок Кольцовский, 34.

1.5.4. Школа находится в ведении  Отдела образования Кагальницкого района.

2. Предмет и цели деятельности Школы.

2.1. Школа является некоммерческой организацией.

Организационно-правовая форма Школы – бюджетное учреждение.

Школа является  муниципальным учреждением бюджетного типа.

Школа не имеет  извлечения  прибыли  в качестве  основной  цели своей деятельности.

Школа является образовательным учреждением. Тип: общеобразовательное учреждение. Вид: средняя общеобразовательная школа.

2.2. Предметом и целями деятельности Школы  является оказание муниципальных услуг в целях обеспечения реализации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования, предусмотренных пунктом 13 части первой статьи 16 Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», пунктом 1 части первой статьи 31 Закона Российской Федерации «Об образовании».

2.3. Школа создает условия для реализации гражданами РФ гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

2.4. Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы при наличии соответствующей лицензии.

2.5. Основными целями  Школы являются:

-     формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

-     достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознан­ного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;

-     адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

-     воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-     формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;

-     развитие личности, ее самоопределение и самореализации.

3. Перечень видов деятельности, которые Школа вправе осуществлять в соответствии с предметом и целями, для достижения которых она создана.

Основной деятельностью Школы признается деятельность, непосредственно направленная на достижение целей, ради которых  Школа создана.

Школа вправе осуществлять иные (неосновные) виды деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует указанным целям при условии, что такие виды деятельности указаны в настоящем Уставе.

Школа вправе осуществлять приносящую доходы деятельность при условии, что виды такой деятельности указаны в настоящем Уставе.

Школа не вправе осуществлять виды деятельности, не предусмотренные настоящим Уставом.

3.1. Исчерпывающий перечень основных видов деятельности Школы.

3.1.1.Образовательная деятельность, реализующая общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

3.1.2. образовательная деятельность, реализующая дополнительные образовательные программы.

3.2. Исчерпывающий перечень иных (неосновных) видов деятельности  Школы.

3.2.1. Дополнительные платные образовательные услуги (при наличии лицензии).

4. Организация деятельности Школы.

4.1. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

4.2.  Школа  в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, международными нормативными правовыми актами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей,  нормативными и распорядительными актами Министерства образования  и науки Российской Федерации, Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, законами и иными нормативными правовыми актами органов государственной власти Ростовской области, органов местного самоуправления муниципального образования «Кагальницкий район», договором с Учредителем и настоящим Уставом.

4.3. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предус­мотренной настоящим Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента его регистрации как образовательного учреждения.

4.4. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

4.4. Школа  имеет   печати с изображением Государственного герба Российской Федерации и  с изображением герба муниципального образования «Кагальницкий район», штампы,  бланки со своим наименованием и другие реквизиты, зарегистрированные в порядке предусмотренном законодательством Российской Федерации

 4.5. Право на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают у Школы с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации.

Школа  проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

4.6  Школа является юридическим лицом, некоммерческой организацией, имеет обособленное иму­щество на праве оперативного управления, самостоятельный баланс,  лицевой счет, открытый в устанавливаемом порядке в органах Федерального казначейства, смету на содержание Школы, Устав. Школа как бюджетное учреждение может иметь лицевой бюджетный счет и лицевой внебюджетный счет по учету средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также целевых средств и безвозмездных поступлений, которые ведутся казначейством. При этом Школа может осуществлять ведение бухгалтерского учета самостоятельно или по договору бухгалтерского обслуживания.

4.7               Школа  может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, заключать договоры, нести обязанности, быть истцом и ответ­чиком в суде.

4.8.             Школа от своего собственного имени заключает контракты и иные гражданско-правовые договоры.

4.9.             Размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг осуществляется Школой в порядке, установленном для размещения заказов для муниципальных нужд.

4.10. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, который  закреплен за Школой администрацией муниципального бюджетного учреждения здравоохранения «Центральной районной больницы» Кагальницкого района Ростовской области, на основе договора и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся, ведет пропаганду здорового образа жизни.  Школа предоставляет помещение с необходимыми условиями для работы медицинского персонала.

4.11. Организация питания обучающихся и работников в Школе осуществляется Школой совместно с организациями общественного питания на договорной основе. Для питания обучающихся и работников, а также хранения и приготовления пищи в Школе выделяются специально приспособленные помещения. 

4.12.         В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, об­щественно-политических и религиозных движений и организаций.

4.13.  В своей структуре Школа может иметь структурные подразделения, которые создаются в целях развития и совершенствования образовательного процесса и действуют на основе соответствующих положений, утвержденных директором школы.

4.14. В Школе может избираться уполномоченный по правам ребенка (далее – школьный уполномоченный), деятельность которого организуется в соответствии с Положением об уполномоченном по правам ребенка в общеобразовательных учреждениях Ростовской области.

4.15. По инициативе обучающихся в Школе могут создаваться детские общественные объединения (организации), деятельность которых регламентируется соответствующими положениями.

4.16.  Школа может вступать в педагогические, научные и иные российские и международные объединения, принимать участие в работе конгрессов, конференций и т.п. в целях совершенствования и развития системы образования. Школа имеет право на осуществление обмена делегациями обучающихся и педагогов.

5. Организация образовательного процесса

5.1.            Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке. В Школе преподаются иностранные языки: английский и немецкий.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про­грамм трех ступеней образования:

-I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года)

-II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет)

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения -2 года).

Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждае­мыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. Сокращение Школой федерального образовательного стандарта не допускается.

Первая ступень образования обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного  общего образования.

Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися основных общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося,  для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. На второй ступени обучения может осуществляться предпрофильная подготовка обучающихся.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

           Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального,  среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

5.2.В целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей обучающихся в Школе учеников, разностороннего развития личности, удовлетворения потребности детей в самообразовании Школа может реализовывать дополнительные образовательные программы различной направленности. Дополнительное образование, выходящее  за рамки  основных общеобразовательных программ, оказывается  на добровольной, безвозмездной основе (в случае необходимости при наличии соответствующих лицензий).

Школа реализует программы дополнительного образования по следующим направлениям:

-        художественно-эстетическое;                      -  военно-патриотическое;

-        научно-техническое;                                     -   эколого-биологическое;

-        социально-педагогическое;                          -   спортивно-техническое;

-        коррекционное  обучение;                             -  естественнонаучное;

-        физкультурно-спортивное;                            -  культурологическое;

-         культурологическое;                                     -   туристско-краеведческое;

-          социально-экономическое;                               и иным.

      При реализации программ дополнительного образования деятельность обучающихся осуществляется в различных объединениях по интересам (клубах, секциях, группах, кружках, студиях, ансамбле, театре).

Учебное занятие - основная форма организации образовательного процесса при реализации программ дополнительного образования детей. Формы проведения учебного занятия: групповые и индивидуальные, всем составом объединения (коллектива, секции и проч.). Учебные занятия (групповые и всем объединением) могут проводиться также в виде сводной репетиции, семинара, конференции, сюжетно-ролевой игры, презентации творческих или исследовательских проектов, концертных выступлений и др.

Организация образовательного процесса дополнительного образования детей предусматривает возможность участия родителей (законных представителей) обучающихся в работе объединений без включения их в списочный состав групп и по соглашению с педагогами.

      Реализация дополнительных образовательных программ проводится в рамках утвержденного директором Школы расписания  занятий  проводимых педагогическими работниками Школы.

5.3.            С учетом потребностей и возможностей личности обучающихся общеобразовательные программы в Школе могут осваиваться в следующих формах: в очной, очно-заочной (вечерней), заочной,  семейного образования и в форме экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

           Порядок организации получения общего образования в семье определяется Положением, утвержденным Директором Школы, согласованным с Учредителем и разработанным на основе примерного положения о получении общего образования в семье, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.

          Порядок организации получения общего образования в форме экстерната определяется Положением, утвержденным Директором Школы, согласованным с Учредителем и разработанным на основе примерного положения о получении общего образования в форме экстерната, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации.

        В целях реализации общеобразовательных программ в очно-заочной (вечерней) форме в Школе, при наличии соответствующих условий, может создаваться учебно-консультационный пункт для граждан, проживающих на  закрепленной за Школой территории

        Деятельность учебно-консультационного пункта при Школе и порядок получения общего образования в очно-заочной (вечерней) форме определяется Положением о учебно-консультационном пункте, разрабатываемым Школой самостоятельно и согласованным с Учредителем.

5.4.            Школа обеспечивает усвоение общеобразовательных программ длительно болеющих обучающихся  на дому на основании медицинского заключения о состоянии здоровья и заявления родителей (законных представителей) обучающихся.

В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки Российской Федерации: определяется соответствующее количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий, проводится аттестация обучающихся.

Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

5.5.            Школа при всех формах получения образования вправе использовать дистанционные образовательные технологии в порядке, установленном Федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.

5.6.            Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий и решения Учредителя в Школе  может вводиться обучение по различным профилям на III ступени обучения и предпрофильная подготовка на II ступени обучения. При этом Школа реализует общеобразовательные программы, обеспечивающие изучение учебных предметов на базовом и профильном уровнях.

Порядок организации получения общего образования в профильных классах, группах определяется «Положением о профильных классах, группах», разрабатываемым Школой самостоятельно.

5.7.            Обучающиеся III ступени могут осваивать общеобразовательные программы, в соответствии с  федеральными государственными образовательными стандартами, по индивидуальному учебному плану. Условия обучения по индивидуальному учебному плану регламентируются «Положением об индивидуальном учебном плане обучающегося III ступени» разрабатываемым Школой самостоятельно.

5.8.            Организация образовательного процесса в Школе регламентируется учебным планом (разбивкой содер­жания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения) и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно, а также годовым календарным учебным графиком по согласованию с органами местного самоуправления.

При этом:

1)Школа работает по графику

-          1, 2, 3ступень – пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями в одну смену;

2)Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-используется  "ступенчатый " режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
 - в середине учебного дня  проводится динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;
- обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
3) Продолжительность уроков 2-4 классы- 45 минут, в 5 – 11 классах — 45 минут;

4) Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обу­чающихся;

5) В учебном плане Школы количество часов, отведенных на преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов, определенных государственным базисным учебным планом;

Количество и последовательность уроков  определяется расписанием учебных занятий.

6)Учебные нагрузки обучающихся не должны превышать:

в 1 классах – 21 час в неделю;

в 2-4 классах – 23 час в неделю;

в 5 классах – 29 час в неделю;

в 6 классах – 30 часа в неделю;

в 7 классах – 32 часа в неделю;

в 8 - 9 классах —   33 часов  в неделю;

в 10-11 классах —  34 часов  в неделю.

7) Обучение по индивидуальным учебным планам может осуществляться для обучающихся III ступени по утвержденным директором Школы индивидуальным графикам и расписанию, с соблюдением санитарных правил и норм.

5.9.            Учебный год в Школе, как правило,  начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года  — не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года — не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 календарных недель, в первом классе дополнительные каникулы в феврале – 7 дней.

Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Педагогическим Советом Школы по согласованию с Управляющим советом  Школы.

5.10.        Количество классов в Школе зависит от количества обучающихся (числа поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Наполняемость классов устанавливается в количестве  25 обучающихся.

Наполняемость групп продленного дня устанавливается  в количестве 20 обучающихся.

            При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью по согласованию с Учредителем. Количество и наполняемость классов определяется исходя из потребностей населения по согласованию с Учредителем.

     При наполняемости  классов  не менее 20 обучающихся допускается деление на группы:

-иностранный язык - I, II, III ступени общего образования;

-трудовое обучении- II, III ступени общего образования;

-информатика - II, III ступени общего образования;

-физическая культура -  III ступень общего  образования.

     При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняе­мостью при проведении  занятий по другим предметам.

5.11.        Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей) обу­чающихся.

5.12.        С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения. Учредитель с учетом интересов родителей может открывать в Школе специальные (коррекционные) классы (группы, разновозрастные группы)   для обучающихся с  ограниченными возможностями здоровья.

Наполняемость в этих классах устанавливается в количестве не более 12 человек.

5.13.        Перевод (направление) обучающихся в классы компенсирующего обучения осуществляется Учредителем только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся, на основании заключения профилактического педагогического консилиума.

  Перевод (направление) обучающихся в специальный коррекционный класс (группу, разновозрастную группу) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется Учредителем только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся, на основании заключения профилактического  педагогического консилиума.

При реализации интегрированного обучения, образовательные программы разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников.

Школа при организации работы специальных (коррекционных) классов (групп, разновозрастных групп) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья руководствуется Типовым положением  о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

5.14.        В Школе принята следующая система оценивания знаний, умений и навыков обучающихся: бальная (минимальный балл – 1, максимальный балл – 5).

Учитель (преподава­тель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточное оценивание проводится: на I и II ступенях по четвертям; на III ступени по полугодиям.

В конце учебного года выставляются  годовые отметки.

В первом классе – безотметочное обучение.

Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может про­водиться в конце учебного года начиная с 4 класса для обучающихся 4-8-х, 10 классов с очной формой обучения и 10-11-х классов (групп) с очно-заочной (заочной) формой обучения. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 октября Педагогическим советом Школы, который определяет фор­мы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом Директора Школы. Ежегодная промежуточная аттестация регламентируется  «Положением о системе оценивания знаний, умений и навыков, компетенций учащихся и форме, порядке и периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся МБОУ Вильямсская  СОШ №3».

5.15 Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

 Обучающиеся на ступенях начального общего образования, основного общего образования и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступени начального общего образования, основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету  по усмотрению их роди­телей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирую­щего обучения или продолжают получать образование   в иных формах

Обучающиеся на ступени среднего( полного) общего образования, не освоившие программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидирующие академическую задолженность по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета.

            Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обу­чению на следующей ступени общего образования.

5.16.Общее образование является обязательным. Требования обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняют силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

5.17.По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации Кагальницкого района и Отдела образования Кагальницкого района обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить образовательное учреждение до получения им общего образования.

           Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего школу до получения основного общего образования , и Отделом образования Кагальницкого района в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

 

5.18.По решению  Управляющего  совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

         Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся, имеющим одно или более дисциплинарных взысканий, нового грубого нарушения Устава Школы. Грубым нарушением Устава Школы признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

-     причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

-     причинения ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей школы;

-     дезорганизации работы Школы как образовательного учреждения.

           Решение   об исключении обучающегося, не получившего общего образования  принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации Кагальницкого района в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании  Управляющего совета Школы без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает  Управляющий совет Школы возможности рассмотреть вопрос об исключении.

             Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

         Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося  его родителей (законных представителей) и Отдел образования Кагальницкого района.

         Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации Кагальницкого района совместно с Отделом  образования Кагальницкого района и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

  Решение  Управляющего  совета Школы об исключении обучающегося оформляется приказом Директора Школы.

 

5.19.  Отчисление  обучающихся из Школы производится по следующим основаниям:

-в связи с окончанием Школы;

-перевод обучающегося в другое образовательное учреждение (по заявлению родителей (законных представителей) и предоставлению справки из образовательного учреждения в котором будет обучаться  учащийся);

-оставление Школы до получения общего образования (по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся достиг возраста пятнадцати лет);

-наличие заболевания, препятствующего продолжению образования в Школе на прежних условиях;

-направление в специальное учебно-воспитательное учреждение по решению суда (для обучающихся достигших возраста одиннадцати лет, имеющих девиантное (общественно опасное) поведение);

-смерть обучающегося;

-за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава школы (обучающиеся достигшие возраста пятнадцати лет).

 Отчисление в порядке перевода  обучающихся в иное общеобразовательное учреждение производится по письменному заявлению их родителей (законных представителей) при наличии справки из общеобразовательного учреждения, в котором ребёнок продолжит обучение.

Отчисление в порядке перевода  детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в иное общеобразовательное учреждение либо изменение формы обучения производится с согласия органа опеки и попечительства.

Перевод обучающегося оформляется приказом по Школе.

5.20.Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образова­ния завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены Федеральным законодательством.

Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государствен­ного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полно­го) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школа выдает справки установленного образца.

5.21.Для выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечении оптимальных педагогических условий для обучения и воспитания в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья в Школе создается профилактический педагогический консилиум. Деятельность профилактического педагогического консилиума регламентируется соответствующим положением, разработанным Школой, и положением о психолого-медико-педагогической службе Ростовской области.

Для сохранения и укрепления психического здоровья, защиты прав и достоинств участников образовательного процесса в Школе может быть создана  психологическая служба.

В целях оказания помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи (первичного характера) в освоении общеобразовательных программ в Школе может быть создан логопедический пункт.

5.22.На бесплатной для обучающихся основе, Школа оказывает следующие дополнительные образователь­ные услуги (в случае необходимости при получении соответствующей лицензии на указанный вид деятельности): организация кружков, клубов, спортивных секций, работающих по программам дополнительного образования детей, лагеря с дневным пребыванием детей на базе Школы.

5.23.Школа вправе оказывать обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организа­циям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими общеобразователь­ными программами и федеральными государственными образовательными стандартами (при наличии в случае необходимости соответствующей лицензии).

Школа по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить профессиональ­ную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности.

Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями.

Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

Школа предоставляет платные дополнительные образовательные услуги в целях создания условий:

-        всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан;

-        повышения качества жизни граждан;

-        насыщения рынка образовательного процесса;

-        полного обеспечения права выбора граждан на образование;

-        повышение профессионального мастерства педагогов;

-        привлечения в систему образования средств из дополнительных источников финансирования.

К платным дополнительным образовательным услугам относятся:
a) изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
б) занятия по предметам с обучающимися другого образовательного учреждения;
в) различные курсы:

-        по подготовке к поступлению в учебное заведение,

-        обучение по дополнительным образовательным программам, 

-        по изучению иностранных языков,

-        повышению квалификации,

-        по переподготовке кадров с освоением новых специальностей (в т.ч. машинопись, стенография и т.п.);

г) профессиональная подготовка обучающихся совместно с предприятиями, учреждениями, организациями;
д) различные кружки:

-        по обучению вокалу, хореографии, сценической культуре и т.п.;

-        фото-, кино-, видео-, радиоделу;

-        кройке и шитью, вязанию, домоводству;

е) создание студий, групп, школ, факультативов, работающих по программам дополнительного образования детей:

-        по обучению живописи, графике, скульптуре, народным промыслам,

-        по изучению истории мировой культуры;

ж) создание учебных групп для обучения детей с проблемами взросления;
и) создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (в т.ч. до поступления в школу);
з) создание различных спортивных секций, групп по укреплению здоровья по: аэробике, ритмике, теннису, различным видам единоборств;

и) проведение семинаров для педагогов и других работников образовательных учреждений. 
Другие образовательные услуги (при наличии соответствующей лицензии):

-        оздоровительные мероприятия и медицинские услуги;

-        фитотерапия, витаминизация, лечебная физкультура, организация диетического питания, и др.

5.24.Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

-        невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

-        реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

-        жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса;

-        нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;

иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

 

6. Участники образовательного процесса

6.1.Участниками образовательного процесса в Школе  являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.

6.2. Правила приема граждан в Школу определяется Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в настоящем Уставе.

6.2.1 Правила приема в Школу на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования должны обеспечить прием всех граждан, которые проживают на закрепленной за Школой территории  и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

Правила приема в Школу в классы с очной формой обучения:

-в первый класс принимаются дети, которым в текущем календарном году на 1 сентября исполняется не менее шести лет шести месяцев, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

-для зачисления в Школу родители (законные представители) представляют следующие документы: заявление,  медицинскую карту на ребенка, паспорт родителей (законных представителей) или справку о регистрации по месту жительства, копию свидетельства о рождении ребенка;

-прием обучающихся в последующие классы осуществляется при наличии документов: 

заявления о приеме ребенка; личного дела обучающегося; психолого – педагогической характеристики, оформленной учителем и заверенной директором  школы; медицинской  карты  ребенка с сертификатом о прививках.

Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на  закрепленной за Школой территории  гражданам может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе. Свободными являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 обучающихся.

6.2.2 Правила приема в Школу в классы (группы) с очно-заочной и заочной формами обучения:

- в Школу принимаются все желающие на основании личного заявления или заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетних, аттестата об основном общем образовании (свидетельства о неполном среднем образовании) или сведений о промежуточной аттестации из общеобразовательных учреждений, справки из образовательных учреждений начального или среднего профессионального образования с указанием количества часов, прослушанных по общеобразовательным предметам.

-лица, не имеющие указанных документов, могут быть приняты по их заявлению на основании аттестации, проведенной специалистами Школы;

-прием заявлений и зачисление в учреждение производится, как правило, до начала учебного года и оформляется приказом по Школе;

-лица, перешедшие из других образовательных учреждений, могут приниматься в соответствующий класс в течение учебного года с учетом пройденного ими программного материала.

-прием обучающихся допускается с 15 лет. Предельный возраст получения основного общего и среднего (полного) общего образования не ограничивается.

- контингент обучающихся в учреждении определяется дважды в год на начало каждого учебного полугодия и утверждается приказом по учреждению.

Прием в школу иностранных граждан и лиц без гражданства осуществляется в соответствии с действующим законодательством, международными соглашениями на условии договора между Школой и родителями (законными представителями).

При приёме ребёнка в Школу может заключаться договор между Школой и родителями (законными представителями) обучающегося, в котором предусматриваются вопросы организации обучения, права и обязанности сторон.

Принятые в Школу дети в случае перемены места жительства имеют право по желанию их родителей (законных представителей) на продолжение обучения в данной Школе.

_ *При приеме ребенка в Школу его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом общеобразовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, со свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

 

6.3. На ступень   основного общего образования в Школу принимаются все обучающиеся, освоившие программу предыдущего уровня, а также обучающиеся, поступившие в порядке перехода из других образовательных учреждений.

    Для зачисления ребёнка в Школу его родители (законные представители) предоставляют в Школу следующие документы:

                                           * заявление о приёме;

                                           *  копию свидетельства о рождении ребёнка;

                                            * медицинскую карту ребёнка;

                                            * справку о месте проживания ребёнка;

                                            * ведомость оценок.

    Один из родителей либо законный представитель ребенка также предъявляет паспорт гражданина Российской Федерации с отметкой о регистрации по месту жительства.

     Лица, не имеющие паспорта гражданина Российской Федерации, предъявляют следующие документы, содержащие сведения о ребенке:

     1) иностранные граждане и лица без гражданства - разрешение на временное проживание либо вид на жительство;

     2) лица из числа беженцев - удостоверение беженца либо свидетельство о рассмотрении ходатайства о признании беженцем на территории Российской Федерации по существу;

     3) лица из числа вынужденных переселенцев - удостоверение вынужденного переселенца либо свидетельство о регистрации ходатайства о признании лица вынужденным переселенцем.

 

6.4.  На ступень среднего (полного) общего образования принимаются все обучающиеся в учреждении, освоившие программу предыдущего уровня, а также обучающиеся, поступившие в порядке перехода из других общеобразовательных учреждений.

      Для приема обучающегося на ступень среднего (полного) общего образования его родители (законные представители) предоставляют:

            *заявление на имя директора Школы в период после вручения аттестатов об основном                      общем образовании;

            * аттестат об основном общем образовании;

            * личное дело обучающегося;

            *медицинскую карту ребенка (справку о состоянии здоровья).

   Прием на ступень среднего (полного) общего образования осуществляется посредством издания приказа директором Школы о приеме обучающихся в десятый класс.

   Количество десятых классов, открываемых в Школе, должно обеспечить прием всех обучающихся, освоивших программу основного общего образования и желающих получить среднее (полное) общее образование в данной Школе.

   По желанию обучающихся, их родителей (законных представителей) общеобразовательное учреждение может открыть на третьей ступени обучения классы (группы) профильного обучения при наличии параллельных классов, квалифицированных кадров, необходимого методического обеспечения, соответствующей материально-технической базы для организации образовательного процесса.

        Приём обучающихся в профильные классы осуществляется  общеобразовательным учреждением по заявлениям родителей (законных представителей) и обучающихся.

        Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются:

        -  выпускники девятых классов,  наиболее успешно сдавшие государственную (итоговую) аттестацию за курс основного общего образования по профильным предметам;

         - обладатели Похвальной грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов» (профильных предметов);

        - победители предметных олимпиад по соответствующим профильным предметам;

        - выпускники девятых классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца.

    За обучающимися профильных десятых классов (при отсутствии академической задолженности) сохраняется право перехода в общеобразовательные, универсальные (непрофильные) классы по заявлениям родителей (законных представителей) и обучающихся.

   Обучающимся в профильных классах  может быть предоставлено право изменения профиля обучения в течение учебного года при условиях:

         - отсутствия академической задолженности за прошедший период  обучения;

         - отсутствия академической задолженности по предмету вновь выбранного профиля;

         -  письменного ходатайства родителей (законных представителей) и учащегося.

    В случае комплектования одного десятого класса и  отсутствия в Школе  возможности профильной подготовки обучающихся,  учреждение  может осуществлять обучение по индивидуальным учебным планам.

     При приеме детей в Школу, а также при переводе обучающихся в другое общеобразовательное учреждение конкурсы, тестирование и иные формы отбора обучающихся не допускаются.

    Родители (законные представители) обучающихся имеют право выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования, однако не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не включенных в Устав данного учреждения.

     Прием и перевод обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) классы общеобразовательного учреждения осуществляется на основе заключения  профилактического - педагогического консилиума  и с согласия родителей (законных представителей) посредством издания приказа директора Школы.

         Приём в Школу иностранных граждан и лиц без гражданства осуществляется в соответствии с действующим законодательством, международными соглашениями на условии договора между общеобразовательным учреждением и родителями (законными представителями)

        Прием в Школу оформляется приказом директора по Школе.

6.5. Обучающиеся Школы имеют право на:

-        получение бесплатного общего образования (основного, среднего (полного) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

-        обучение в соответствии с  федеральными государственными образовательными стандартами по индивидуальному учеб­ному плану, ускоренный курс обучения;

-        свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-        бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

-        получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

-        участие в управлении Школы в формах, определенных Уставом Школы;

-        уважение своего человеческого достоинства;

-        свободу совести, информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;

-        участие во всероссийских, региональных, муниципальных олимпиадах;

-        проведение в установленном порядке митингов и собраний, подачу петиций и ходатайств.

Запрещается:

-        применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся и работникам Школы;

-        принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные, общественно-политические организа­ции (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих органи­заций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях.

     6.6. Обучающиеся Школы обязаны:

-        соблюдать Устав Школы;

-        выполнять решения  Управляющего совета Школы;

-        добросовестно учиться;

-        бережно относиться к имуществу Школы;

-        уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

-        соблюдать Правила поведения обучающихся;

-        выполнять законные требования работников Школы.

    6.7.Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Порядок применения мер поощрения и взыскания регламентируется Правилами о поощрениях и взыска­ниях обучающихся Школы.

    6.8.Привлечение обучающихся без их согласия и согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.     Школа может вводить для обучающихся сменную обувь, форму одежды и символику Школы. Форма одежды и символика Школы устанавливается  Управляющим советом Школы и утверждается Директором Школы.

   6.9.Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:

-        выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования (до получения несовершен­нолетними детьми общего образования);

-        знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости сво­их детей;

-        защищать законные права и интересы обучающегося;

-        участвовать в управлении Школой в формах, определенных Уставом Школы; 

-         вносить добровольные пожертвования и целевые взносы на развитие школы;

-        принимать решения о необходимости охраны школы и вносить добровольные взносы на её содержание.

    Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-        выполнять Устав Школы в части, касающейся их прав и обязанностей. Они несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования.

6.10.Другие права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся Школы могут закреплять­ся в заключенном между ними и Школой договоре, который не может противоречить закону Российской Федерации «Об образовании», Типовому положе­нию об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу.

 6.11.Порядок комплектования Школы работниками регламентируется Уставом Школы. Для работников Школы работодателем является данная Школа. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации.

     Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональ­ных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором.              Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

       Школа, в пределах имеющихся у нее финансовых средств на оплату труда, устанавливает заработную плату работникам Школы, в том числе надбавки, доплаты к должностным окладам, премии и другие выплаты в соответствии с законодательством о труде.

6.12.На педагогическую работу в Школу принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационных характеристик по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

К педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а так же лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость  за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.

       Перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

6.13.При приеме на работу работник предоставляет документы, предусмотренные действующим законодательством

6.14.При приеме на работу администрация Школы знакомит работника со следующими документами:

-        Уставом;

-        Коллективным договором;

-        Правилами  внутреннего трудового распорядка;

-        должностными инструкциями  и инструкциями  по охране труда;

-        другими  локальными  актами   Школы, относящиеся к должностным обязанностям работника Школы.

6.15.Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Школе, утверждается Директором Школы и согласуется профсоюзным комитетом работников Школы.

6.16.Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов на ставку заработной платы устанавливается только с письменного согласия работника.

6.17.При установлении учебной нагрузки (педагогической нагрузки) на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах, с учетом опыта работы учителя и качества преподавания учебных предметов.

К преподаванию предметов на профильном уровне допускаются учителя с первой или высшей квалификационной категорией, имеющие опыт работы в должности учителя преподаваемого предмета не менее 5 лет.

6.18.На педагогического работника Школы, с его согласия, приказом Директора Школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

6.19.Работники Школы имеют право на:

-        участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим Уставом;

-        защиту профессиональной чести и достоинства.

6.20. Педагогические работники  имеют право:

-        свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методы оценки знаний обу­чающихся;

-        повышать квалификацию. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях  высшего профессионального  образования, а также в учреждениях си­стемы переподготовки и повышения квалификации;

-        аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

-        на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные законодательством Российской Федерации;

-        на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательс­кой работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяется Учредителем.

-        на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам;

6.21.Работники обязаны:

-        соблюдать Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка Школы, трудовой договор, должностную инструкцию;

-        работать честно и добросовестно, систематически повышать свой профессиональный уровень;

-        соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и гигиены, противопожарной охраны;

-        своевременно проходить периодические медицинские осмотры;

-        своевременно проходить обучение по технике безопасности и охране труда, а также санитарно-гигиеническому минимуму;

-        выполнять установленные нормы труда;

-        вести установленную отчетную и педагогическую документацию в соответствии с локальными актами Школы;

-        дежурить по Школе в соответствии с графиком, утвержденным Директором Школы;

6.22.Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Ко­пия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

6.23.Педагогический работник несет ответственность:

-        за качество обучения обучающихся, уровень их знаний, умений и навыков, воспитанности.

-        за жизнь и здоровье детей во время проведения любых мероприятий с обучающимися Школы.

-        за достоверность представляемой информации.

-        материальную, за вверенное ему имущество в соответствии с законодательством Российской Федерации .

 

6.24.Деятельность школьного уполномоченного направлена на защиту прав и законных интересов ребенка, всемерное содействие восстановлению нарушенных прав детей в рамках действующего законодательства.

Деятельность школьного уполномоченного осуществляется на общественных началах.

Школьным уполномоченным может быть избран только совершеннолетний участник образовательного процесса: учитель, воспитатель, психолог, социальный педагог, родитель.

Участник образовательного процесса, занимающий в Школе административную должность, не может быть избран уполномоченным.

            Школьный уполномоченный избирается на общем собрании учащихся и может быть досрочно освобожден от обязанностей в случае подачи личного заявления о сложении полномочий, увольнения из Школы, ненадлежащего исполнения своих обязанностей или иных причин. Освобождение школьного уполномоченного от обязанностей осуществляется на общем собрании учащихся.

7. Сведения о филиалах  Школы.

7.1. Наименования и адреса филиалов  Школы должны быть указаны в Уставе  Школы.

7.2. Школа не имеет обособленных подразделений – филиалов, представительств.

Школа может по согласованию с органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, создавать и ликвидировать филиалы на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области.

7.3. Филиалом Школы является обособленное подразделение Школы, расположенное вне места нахождения Школы и осуществляющее все функции Школы или часть их, в том числе функции представительства.

7.5. Филиалы Школы осуществляют свою деятельность от имени Школы, которое несет ответственность за их деятельность.

7.6. Филиалы и представительства не являются юридическими лицами, наделяются МБОУ имуществом и действуют в соответствии с положениями о них.

7.7. Положения о филиалах и представительствах  Школы, а также изменения и дополнения указанных положений утверждаются  Школой.

7.8. Имущество филиала, представительства  Школы учитывается на отдельном балансе филиала, представительства  Школы, являющемся частью баланса  Школы, и на балансе  Школы.

7.9. Руководитель филиала, представительства  Школы назначается на должность и освобождается от должности  директором Школы, наделяется полномочиями и действует на основании доверенности, выданной ему Школой.

8. Управление Школой.

Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим Уставом,  договором с Учредителем исходя из приоритета общечеловеческих ценностей, строится на принципах единоначалия и самоуправления.

8.1. Компетенция Учредителя:

-организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;

-принятие решения о создании, реорганизации и ликвидации Школы;

беспечение содержания зданий и сооружений, обустройство территории Школы;

тверждение плана финансово-хозяйственной деятельности Школы и внесение в него изменений;

пределения перечня особо ценного движимого имущества Школы;

-предварительное согласование совершения Школой крупной сделки;

ормирование и утверждение муниципальных заданий;

становление порядка определения платы за оказание Школой сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания платных услуг, относящихся к ее основным видам деятельности, предусмотренным настоящим Уставом, в сфере образования, для граждан и юридических лиц, оказываемых на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях, если иное не предусмотрено федеральным законом;

огласование распоряжения особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Школой Учредителем или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества;

огласование распоряжения недвижимым имуществом, в том числе передачи его в аренду;

пределение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за ней имущества;

-осуществление финансового обеспечения выполнения муниципального задания;

пределение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы;

пределение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Школы, превышение которого влечет расторжение трудового договора с директором Школы по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;

огласование годовых календарных учебных графиков Школы;

-согласование внесения Школой в случаях и порядке, которые предусмотрены федеральными законами, денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления), иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, а также недвижимого имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачу им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;

-согласование в случаях, предусмотренных федеральными законами, передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежных средств (если иное не установлено условиями их предоставления) и иного имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества;

существление контроля за деятельностью Школы в соответствии с законодательством Российской Федерации;

тверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса Школы;

азначение на должность и освобождение от должности директора Школы;

тверждение Устава Школы, изменений (дополнений) вносимых в него;

-право санкционировать проведение и определять сроки выборов в Управляющий совет Школы;

-предложение своих кандидатур для кооптации в состав Управляющего совета Школы;

тверждение персонального состава Управляющего совета Школы, сформированного в результате процедур выборов, назначения и кооптации и исключительно на основании соблюдения установленных процедур выборов, назначения, кооптации;

-право роспуска Управляющего совета в случаях, если он не проводит своих заседаний в течение более шести месяцев или более двух раз принимает решения, противоречащие законодательству Российской Федерации, и назначения выборов нового состава Управляющего совета Школы;

существление иных функций и полномочий учредителя в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

8.2.Школа самостоятельно устанавливает структуру управления деятельностью Школы, штатное расписание. Формами самоуправления являются  Управляющий Совет, Педагогический Совет, Общее собрание трудового коллектива и иные формы. Структура, порядок выборов органов самоуправления Школы, их компетенция и организация деятельности определяется настоящим Уставом. Порядок деятельности органов самоуправления Школы в части, не урегулированной настоящим Уставом, регламентируются в соответствующих локальных актах, которые не противоречат настоящему Уставу.

8.3. Общее руководство Школой осуществляет выборный орган – Управляющий Совет, состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Школы.

В Управляющий Совет входят 11 человек, из них 3 - из педагогического коллектива,1- представитель Учредителя, 4 - от родителей (законных представителей), 3 - от обучающихся 9-11 классов. Представители обладают правом решающего голоса и избираются в Управляющий Совет открытым или  тайным голосованием соответственно на педагогическом совете, на общешкольном родительском собрании, на собрании обучающихся 9-11 классов.

Управляющий совет Школы  избирает из своего состава председателя, который проводит заседание Управляющего совета, и секретаря, который ведет протоколы. Протоколы подписываются председателем и секретарем и хранятся в Школе. Представители, избранные в Управляющий совет Школы, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Заседания Управляющего совета  Школы созываются его председателем или по требованию не менее половины его состава по мере надобности, но не реже одного раза в год. Решения  Управляющего совета Школы принимаются открытым голосованием. Решения Управляющего совета  Школы считаются правомочными,  если за него  проголосовало не менее двух третей присутствовавших. Решения Управляющего  совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива, обучающихся и их родителей (законных представителей).

Председатель  ежегодно отчитывается о работе  Управляющего совета Школы на общем собрании тру­дового коллектива,  на общешкольном родительском собрании.

Срок полномочий избранного Управляющего совета Школы - 3 года. Досрочные перевыборы Управляющего  Совета проводятся по требованию не менее половины его членов.

К компетенции Управляющего  Школы относятся:

-  обсуждение  Устава  МБОУ и дополнений (изменений) к нему;

- утверждение Концепции и программы развития Учреждения;

- утверждение локальных актов отнесенных к его компетенции;

- утверждение Правил для обучающихся;

- рассмотрение жалоб на нарушение администрацией прав, закрепленных Уставом;

   - дает рекомендации директору Школы  по вопросам заключения коллективного договора;

   - принятие решений по другим наиболее общим вопросам, определяющим перспективы жизни  Школы, не отнесённым к компетенции Директора Школы.

Директор Школы  вправе самостоятельно принимать решение по вопросам, входящим в компетенцию Управляющего  совета Школы, в случае если Управляющий совет Школы не принимает решение в установленные сроки, а отсутствие этого решения препятствует нормальной работе Школы. О принятом решении директор ставит в известность Учредителя.

8.4. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессиональ­ного мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Школы.

Педагогический совет под председательством директора Школы:

-     обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-     организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

-     принимает решение о порядке, формах и сроках проведения в текущем учебном  году промежуточной аттестации;

-     принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме семейного образования;

-     принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;

-     принимает решения о допуске к государственно (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) общей школы, в том числе проводящейся в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья выпускника;

-     принимает решение о выпуске обучающихся, прошедших государственную (итоговую) аттестацию и выдаче аттестата об уровне общего образования;

-     обсуждает годовой календарный учебный график;

-     принимает план работы школы;

-     обсуждает  и принимает образовательные программы,  УМК, локальные акты;

-     обсуждает характеристики педагогических работников, представляемых к присвоению почетного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации» и почетному знаку «Почетный работник общего образования».

Педагогический совет Школы созывается Директором Школы по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педа­гогических работников Школы.

Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более половины присут­ствовавших педагогов. Процедура голосования определяется Педагогическим советом Школы. Решения Педагогического совета реализуются приказами директора Школы.

8.5. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием трудового коллектива. Общее собрание трудового коллектива  Школы собирается по мере надобности, но не реже 3 раз в год. Инициатором созыва Общего собрания трудового коллектива Школы может быть Учредитель, Директор Школы,  Управляющий Совет, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети трудового коллектива Школы, а также — в период забастовки — орган, возглавляющий забастовку трудового коллектива Школы.

Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины членов трудового коллектива. По вопросу объявления забастовки Общее собрание трудового коллектива Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа членов трудового коллектива. Решение Общего собрания трудового коллектива  Школы считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании. Процедура голосования по общему правилу определяется Общим собранием трудового коллектива Школы.

Общее собрание трудового коллектива Школы:

      -    принимает  Устав Школы и дополнения(изменения) к нему;

-        проводит выборы членов  Совета Школы от представителей работников Школы согласно установленной квоте и Положению о Совете Школы;

-        рассматривает  и принимает Коллективный договор;

-        избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;

-        утверждает коллективные требования к работодателю;

-        принимает решение об объявлении забастовки и выборах органа, возглавляющего забастовку;

-        принимает правила внутреннего трудового распорядка;

-        принимает решения по другим вопросам не входящим в компетенцию Управляющего Совета, Педагогического совета Школы, Директора Школы.

8.6. В  школе  создаётся  методический  совет,  решающий  вопросы  научно-методического   сопровождения   образовательного  процесса.   Методический    совет является совещательным  органом в структуре  управления образовательным процессом, способствует решению приоритетных психолого-педагогических и методических проблем деятельности школы.

Методический совет Школы:

-        определяет стратегию и тактику научно-методической работы;

-        проводит опытно-экспериментальную инновационную работу;

-        осуществляет мониторинг и экспертную оценку результатов научно-методической работы в школе;

-        осуществляет выбор учебных планов, программ обучения и воспитания;

-        рассматривает и принимает методические направления работы с обучающимися, а также вопросы содержания, методов и форм образовательного процесса;

-        разрабатывает  рекомендации  по  планированию,   содержанию,  формам  работы педагогических сотрудников школы;

-        вносит предложения по разработке образовательной программы, учебного плана Школы;

-        рассматривает и проводит экспертизу   рабочих программ учебных курсов;

-        координирует деятельность школьных методических объединений  и творческих групп;

-        организует повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров;

-        представляет сотрудников школы к поощрению за особый вклад в развитие научно-методической, опытно-экспериментальной инновационной работы.

 

8.7. В качестве общественных организаций в Школе действуют классные родительские комитеты. Они имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Школы с последующим сообщением о результатах рассмотрения. Родительский комитет класса действует на основании Положения о родительском комитете класса.

8.8.Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию Ди­ректор, назначенный Учредителем.

           Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без доверенности:

-        действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организаци­ях, государственных и муниципальных органах;

-        заключает договоры, в том числе трудовые;

-        выдает доверенности;

-        открывает счета в органах казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и сред­ствами Школы  в пределах, установленных законом и настоящим Уставом, других локальных актов;

-        издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и обучающихся Школы;

-        организует работу по подготовке Школы  к лицензированию и государственной аккредитации, а так же по проведению выборов в орган самоуправления Школы;

-        готовит мотивированные представления в Совет Школы об исключении обучающихся, на основании решения Совета Школы издает приказ об исключении обучающегося;

-        составляет и согласовывает с  Советом  Школы бюджетную смету и смету расходования средств, полученных Школой  из внебюджетных источников, организует их исполнения;

-        готовит и представляет Совету Школы письменный отчет по итогам учебного и финансового года;

-        обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и работников;

-        оказывает помощь и содействие в работе детским организациям Школы;

-        утверждает структуру Школы  и штатное расписание, графики работы и расписания занятий;

-        распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает должностные инструкции;

-        распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством о труде, региональной и муниципальной системами оплаты труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, ус­танавливает ставки и должностные оклады работников, в том числе выплаты компенсационного и стимулирующего характера, другие выплаты;

-        осуществляет премирование работников Школы;

-        представляет работников к поощрению вышестоящей организации.

Совмещение должности директора Школы с другими руководящими должностями  внутри или вне Школы  не допускается. Иные ограничения устанавливаются трудовым договором с Учредителем Школы.  Директор в своей деятельности подотчетен Учредителю.

8.9. Деятельность школьного уполномоченного направлена на защиту прав и законных интересов ребёнка, всемерное содействие восстановлению нарушений прав детей в рамках действующего законодательства. Деятельность школьного уполномоченного осуществляется на общественных началах.

Школьным уполномоченным может быть избран только совершеннолетний участник образовательного процесса: учитель, воспитатель, психолог, социальный педагог, родитель. Участник образовательного процесса, занимающий в Школе  административную должность, не может быть избран уполномоченным. Школьный уполномоченный избирается на общем собрании и может быть досрочно освобождён от обязанностей в случае подачи личного заявления о сложении полномочий, увольнения из Школы, ненадлежащего исполнения своих обязанностей или иных причин. 

Деятельность школьного уполномоченного не противоречит функциональным обязанностям иных органов управления школой, не отменяет их и не влечет их пересмотра.

Школьный уполномоченный не принимает управленческих решений, отнесенных к образовательному процессу и компетенции должностных лиц Школы.

Администрацией Школы могут рассматриваться варианты стимулирования школьного уполномоченного, не противоречащие  действующему законодательству.

 

 

9. Иные сведения о Школе, имущество и финансовое обеспечение деятельности МБОУ.

9.1. Школа является юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

9.2. Школа создана  без ограничения срока деятельности.

9.3.Учредительным документом Школы является настоящий Устав.

9.4. Устав  Школы и все изменения и дополнения к нему утверждаются приказом Отдела образования по согласованию с Комитетом по управлению имуществом Кагальницкого района.

9.5. Школа имеет печать с изображением Государственного герба Российской Федерации для оформления документов государственного образца об образовании.

9.6. Школа вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием, собственную эмблему.

9.7.Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области.

9.8. Школа осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области средствами через лицевые счета, открываемые ему в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации в территориальных органах Федерального казначейства.

9.9. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за  Школой или приобретенного  Школой за счет выделенных собственником имущества  Школе средств, а также недвижимого имущества.

9.10. Собственник имущества Школы – муниципальное образование «Кагальницкий район» не несет ответственности по обязательствам Школы.

9.11. Школа не отвечает по обязательствам собственника имущества  Школы - муниципального образования «Кагальницкий район».

9.12. Собственник имущества  Школы вправе изъять излишнее, неиспользуемое или используемое не по назначению имущество  Школы, закрепленное им за Школой либо приобретенное  Школой  за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение этого имущества. Имуществом, изъятым у Школы, собственник этого имущества вправе распорядиться по своему усмотрению.

9.13. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными федеральными законами, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами муниципального образования «Кагальницкий район» и настоящим Уставом.

9.14. Для выполнения уставных целей Школа вправе с соблюдением требований законодательства и настоящего Устава:

- заключать договоры с юридическими и физическими лицами;

- приобретать или арендовать основные и оборотные средства за счет имеющихся у него финансовых ресурсов;

- осуществлять внешнеэкономическую деятельность;

- осуществлять материально-техническое обеспечение своей деятельности;

- осуществлять другие права.

9.15. Доходы, полученные от приносящей доходы деятельности Школы, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение  Школы.

9.16. Собственником имущества Школы является  муниципальное образование «Кагальницкий район».

Имущество Школы принадлежит Школе на праве оперативного управления.

9.17. Земельный участок, необходимый для выполнения Школой своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

9.18. Плоды, продукция и доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении  Школы, а также имущество, приобретенное  Школой  по договору или иным основаниям, поступают в оперативное управление  Школе в порядке, установленном Гражданским кодексом Российской Федерации, другими законами и иными правовыми актами для приобретения права собственности.

9.19.При осуществлении оперативного управления имуществом Школа обязана:

-                    эффективно использовать закрепленное за ней на праве оперативного управления имущество;

-                    обеспечить сохранность и использование закрепленного за ней на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;

-                    не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве оперативного управления имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации);

-                    осуществлять текущий ремонт закрепленного имущества на основании договора передачи имущества.

9.20. Школа  вправе выступать в качестве арендатора или арендодателя имущества в соответствии с действующим законодательством.

9.21.Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством на основе нормативов финансирования.

           

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

-                    бюджетные и внебюджетные средства;

-                    имущество, переданное Школе собственником (уполномоченным им органом);

-                    собственные средства Учредителя;

-                    средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся  дополнительных платных образовательных услуг;

-                    добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

-                    доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой Школой самостоятельно;

-                    другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета Учредителя.

9.22.Бюджетное финансирование Школы осуществляется через лицевые счета, открытые в органах казначейства.

9.23 Школа использует бюджетные средства в соответствии с утвержденной в установленном порядке сметой доходов и расходов. Учредитель является главным распорядителем бюджетных средств Школы  и осуществляет финансирование Школы в соответствии  с порядком, установленным действующим законодательством, нормативными правовыми актами в области финансов и бюджетных отношений.

9.24. Школа самостоятельна в осуществлении финансово-хозяйственной деятельности в пределах, уста­новленных законодательством Российской Федерации,   Типовым положением об общеобразовательном учреж­дении, нормативными правовыми актами органов государственной власти Ростовской области, органов местного самоуправления муниципального образования «Кагальницкий район» и настоящим Уставом.

         Школа  устанавливает  структуру управления деятельностью Школы и штатное расписание; осуществляет подбор, прием на работу работников, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников; устанавливает заработную плату работников в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) в пределах бюджетных ассигнований, направленных на оплату труда.

9.25.Доход от оказания платных дополнительных образовательных услуг используется

Школой на уставные цели на основании сметы, утвержденной Управляющим советом  Школы.   На каждый вид оказываемых услуг составляется смета, затраты по расходным статьям которой учитываются в аналитике бюджетного учета отдельными регистрами и входят составляющей в единый баланс учреждения. Доход, полученный от оказания дополнительных платных услуг, расходуется на:

а) оплату труда непосредственных исполнителей (согласно законодательству о труде или на договорных условиях);

б)оплату налогов на заработную плату.

Из оставшихся средств формируются

-                    фонд материального поощрения;

-                    фонд социального и производственного развития.

Фонд социального развития расходуется на нужды коллектива, фонд производственного развития - на укрепление материальной базы Школы.

9.26. Школа вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную настоящим Уставом, и распоряжаться доходами от этой деятельности.

К предпринимательской деятельности Школы относятся:

-                    торговля покупными товарами, оборудованием;

-                    оказание посреднических услуг;

-                    ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных Уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

Учредитель вправе приостановить  предпринимательскую деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

9.27.Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность Школы может быть прекращена (приоста­новлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.

9.28. Школе  принадлежит право распоряжения денежными средствами и имуществом, переданными ей фи­зическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной деятельности Школы и приобретенным на эти доходы имуществом. Школа самостоятельно вла­деет, пользуется и распоряжается этим имуществом и учитывает его на отдельном балансе.

9.29.В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.

9.30. Расходы на текущий и капитальный ремонт Школы несет Учредитель.

9.31. Школа вправе осуществлять прямые связи с зарубежными образовательными учреждениями и орга­низациями, а также вести внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

9.32.Права Школы на объекты интеллектуальной собственности, созданные в процессе осуществления оперативного управления, регулируются законодательством Российской Федерации.

9.33.Налогообложение Школы  производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

9.34. Школа без согласия отдела образования и Комитета по управлению имуществом Кагальницкого района не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться недвижимым имуществом.

9.35. Школа без согласия Отдела образования и Комитета по управлению имуществом Кагальницкого района не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться особо ценным движимым имуществом.

9.36. Школа осуществляет списание недвижимых основных средств в порядке, установленном законодательством, по согласованию с Отделом образования и Комитета по управлению имуществом Кагальницкого района.

9.37. Школа осуществляет списание особо ценного движимого имущества в порядке, установленном законодательством, по согласованию с Отделом образования и Комитета по управлению имуществом Кагальницкого района.

9.38. Школа осуществляет списание иного движимого имущества (кроме особо ценного движимого имущества) в порядке, установленном законодательством, самостоятельно.

9.39. Школа не имеет права совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, принадлежащего  Школе на праве оперативного управления, в том числе имущества, приобретенного за счет средств, выделенных  Школе из  местного бюджета, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

9.40. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

9.41. В интересах достижения целей, предусмотренных настоящим Уставом, Школа может создавать другие некоммерческие организации и вступать в ассоциации и союзы.

Школа вправе с согласия Отдела образования передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.

В случаях и порядке, предусмотренных федеральными законами, Школа  вправе вносить имущество, указанное в абзаце втором настоящего пункта, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

9.42. Крупная сделка может быть совершена  Школой только с предварительного согласия Отдела образования.

Крупной сделкой Школы признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанная(ых) с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества (которым в соответствии с федеральным законом  Школы вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого имущества в пользование при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов  Школы, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.

Руководитель бюджетного учреждения несет перед бюджетным учреждением ответственность в размере убытков, причиненных бюджетному учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований абзаца первого настоящего пункта, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.

9.43. В случае если заинтересованное лицо имеет заинтересованность в сделке, стороной которой является или намеревается быть  Школа, а также в случае иного противоречия интересов указанного лица и  Школы в отношении существующей или предполагаемой сделки:

- оно обязано сообщить о своей заинтересованности в Отдел образования до момента принятия решения о заключении сделки;

- сделка должна быть одобрена Отделом образования.

9.44. Школа  обязана вести бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством.

9.45. Школа обязана представлять отчетность в порядке, установленном законодательством и Отделом образования.

9.46. Бухгалтерская отчетность  Школы утверждается Отделом образования.

9.47. Школа обязана представлять месячную, квартальную и годовую бухгалтерскую отчетность в порядке, установленном Министерством финансов Российской Федерации.

9.48. Школа представляет в установленном порядке информацию о своей деятельности в органы государственной статистики, налоговые органы, иные органы и лицам в соответствии с законодательством и настоящим Уставом, в том числе в  Комитет по управлению имуществом Кагальницкого района - информацию, необходимую для ведения реестра муниципального имущества.

9.49. Школа обеспечивает открытость и доступность следующих документов:

1) Устава Школы, в том числе внесенных в него изменений;

2) свидетельства о государственной регистрации  Школы;

3) постановления  о  регистрации  Школы;

4) решения о назначении руководителя  Школы;

5) положения о филиалах, представительствах  Школы;

6) плана финансово-хозяйственной деятельности  Школы;

7) годовой бухгалтерской отчетности  Школы;

8) сведений о проведенных в отношении Школы контрольных мероприятиях и их результатах;

9)  муниципального задания  Школе на оказание услуг;

10) отчета о результатах деятельности  Школы  и об использовании закрепленного за ним  муниципального имущества.

Школа обеспечивает открытость и доступность через размещение на официальном сайте образовательного учреждения в сети «Интернет» следующей информации:

1) сведения:

- о дате создания образовательного учреждения;

- о структуре образовательного учреждения;

- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

- о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

2) копии:

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями); свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

- утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;

3) отчет о результатах самообследования;

4) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

5) сведения, указанные в пункте 3.2 статьи 32 Федерального закона от 12 января 1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях».

Указанная информация после размещения на официальном сайте Школы в сети «Интернет» подлежит обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений.

Порядок размещения в сети «Интернет» и обновления информации о Школе, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

9.50. Размеры и структура доходов Школы, а также сведения о размерах и составе имущества Школы, о его расходах, численности и составе работников, об оплате их труда, об использовании безвозмездного труда граждан в деятельности  Школы не могут быть предметом коммерческой тайны.

9.51. Школа обеспечивает открытость и доступность документов, указанных в пункте 10.1 настоящего Устава, с учетом требований законодательства Российской Федерации о защите государственной тайны.

9.52. Школа осуществляет в соответствии с  муниципальным заданием  деятельность, связанную с  оказанием услуг.

9.53. Школа не вправе отказаться от выполнения  муниципального задания.

9.54. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Школой или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.

В случае сдачи в аренду с согласия учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется.

9.55. Право Школы осуществлять деятельность, на которую в соответствии с законодательством Российской Федерации требуется специальное разрешение – лицензия, возникает у Школы с момента ее получения или в указанный в ней срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

9.56. Школа обязана:

- обеспечивать своевременно и в полном объеме выплату работникам заработной платы и иных выплат;

- обеспечивать своим работникам безопасные условия труда;

- обеспечивать гарантированные условия труда и меры социальной защиты своих работников;

- осуществлять мероприятия по гражданской обороне и мобилизационной подготовке в соответствии с законодательством;

- хранить предусмотренные законодательством документы;

- обеспечить сохранность, надлежащее содержание и использование, ремонт принадлежащего  Школе имущества;

- обеспечивать выполнение иных обязательств, предусмотренных законодательством, настоящим Уставом, заключенными  Школой договорами.

9.57. Школа может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9.58.Порядок реорганизации устанавливается органом местного самоуправления. При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) Школы ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

9.59.Ликвидация школы может осуществляться в порядке, установленном законодательством Российской Федерации: по решению органа местного самоуправления  Кагальницкого района, по решению суда в случае осуществления деятельности  без   надлежащей  лицензии,   либо  деятельности,   запрещенной  законом,   либо  деятельности,   не соответствующей ее уставным целям;

9.60.Процедура реорганизации или ликвидации  Школы осуществляется в соответствии с гражданским законодательством.

9.70.При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемой, как правило, в конце учебного года, учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

9.71.При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития образования Кагальницкого района.

9.72. Изменение типа существующего муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения в целях создания муниципального казенного учреждения, муниципального автономного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области.

 

10. Локальные правовые акты Школы.

10.1. Для обеспечения уставной деятельности Школы издаются следующие виды локальных правовых актов:

-        правила;

-        приказы, распоряжения;

-        штатные расписания;

-        положения;

-        инструкции;

-        договоры;

-        иные виды локальных актов.

10.2.Локальные акты Школы  не могут противоречить законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу.

11. Заключительные положения

11.1.Устав Школы является ее учредительным документом, принимается Общим собранием   коллектива Школы, утверждается Учредителем, регистрируется в порядке, определенном действующим законодательством.

11.2.Изменения и дополнения настоящего Устава принимаются Общим собранием коллектива  Школы, ут­верждаются Учредителем и регистрируются в установленном порядке.

11.3.Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители) обучающихся, обучающи­еся I, II и III ступеней должны быть ознакомлены с настоящим Уставом.

11.4.Текст Устава вывешивается в Школе на видном месте, доступном для обучающихся и их родителей (закон­ных представителей) и размещается на сайте Школы (http://s3.kirovskaya.ro.fcior.edu.ru).

 

 

 

Устав принят на общем собрании  трудового коллектива  31 октября  2011 года  (протокол  № 2 от 31.10.2011 года).

 

 

д. 37, ул. Московская, ст. Кировская, Кагальницкий район, Ростовская область, Россия, 347706